ここしばらくの間ですが、センセイは、私に対するときより、○○さんに対する態度がやさしいんじゃないですか？ というようなことを、３人ほどの学生さんから冗談めかして（？）抗議されました。面白いのが（面白がってはいけませんが（笑））、それぞれの方が、私がやさしく接している、という学生さんがみんな違い、Aさんは、私がBさんにやさしい、と主張し、Bさんは、私がCさんには優しい、と主張する、・・・、とばらばらになっていることです。例の如く 、当の本人は何も考えていないのですが（笑）。
相手によって接しかたを変えているようなところがあり、活発に面白い返答をする学生さんには、調子に乗って、からかったり、茶化したりしてしまいますし、そんなことをしたら、どぎまぎしてしまうように見える学生さんには、ソフトに話しかけているみたいです。
からかわれている学生さんは、ソフトに接している学生さんに優しく接しているように見えるようですし、ソフトに接している学生さんにとっては、からかったり、茶化したりされているほうが、ざっくばらんに話をしているようで、親しそうに見えるのかもしれません。
数学が苦手でも真面目な学生さんは、頻繁に質問に来て、長時間、研究室にいますので、自然、他のことも話すようになりますし、さらに、努力が実って、よい点数を取ると、根が単純なニシザワセンセイは、えらい！！ よく頑張った！！！と、他愛もなく感激してしまうので、私のところに質問に来なくても一人で勉強して、そつなくよい点数を取っている方から見ると、こっちだって頑張っているのに、という風に思われてしまうのかもしれません。逆に、苦労して勉強している学生さんから見ると、センセイは○○さんには何にもいわないのに、こちらにはあれこれ言う、と、思っているのかもしれません。
そう考えると、自分はニシザワセンセイに可愛がられているんだ、と、思っている学生さんが存在しないのではないか、という気がしてきましたが・・・（笑）。
そういえば、初めてゼミの学生さんを受け入れたとき、履修関係の書類に指導教員の署名が必要だとのことで、学生さんふたりが揃ってやってきたことがありました。初めてのことなので、最初の方には、記入箇所を何度も確認してから慎重に記名したのですが、様子がわかったので、次の方は、さっとすばやく記名してしまったのでした。そのとき、そちらの書類の学生さんが、
○○（最初の学生さん）のほうが丁寧なのに、私はぞんざいだ、
と、いつになく小声で、ぽつりと言いました。明るく、センセイ、ひどいじゃないですかー、などと言われるより、かえって気になってしまい、いやいや、そういうことじゃないんだよ、と、必死に打ち消したことがあります。それでも、結構後まで、そのことは蒸し返されてしまいましたが（笑）。
その後、私が、そのゼミの学生さん２人ともに、過剰なほどにおせっかいを焼いてしまったので、今となっては、その方も、自分が可愛がられなかった、とは、思えなくなっている（笑）と思いますが。
学生さんへの接し方は微妙なときがありますね。私の場合、相手が大学生で、まださばけているので、明るく抗議されて、いやいや、そんなことないんだけどねえ、と言っていたらすむことなのですけど、小学校や中学校の先生はさぞかし気を使うのだろうと思います。
